UNICEF divulga relatório - Situação Mundial da Infância- que tem como tema principal: Adolescência: Uma fase de oportunidades.

Nova Iorque, 25 de Fevereiro – Investir na proteção e no desenvolvimento da população mundial de 1,2 bilhão de adolescentes pode romper ciclos de pobreza e iniquidade, segundo o relatório global do UNICEF Situação Mundial da Infância 2011 – Adolescência: Uma fase de oportunidades. O relatório inova nesta edição ao abordar a adolescência como um período de oportunidades, invertendo a lógica que costuma reduzi-la a uma fase de riscos e vulnerabilidades. Segundo a publicação, investimentos realizados nas duas últimas décadas permitiram grandes avanços para os períodos inicial e intermediário da infância. Entre os avanços alcançados desde 1990, estão a redução de 33% na taxa global de mortalidade de menores de 5 anos e a eliminação quase total das diferenças de gênero nas matrículas na escola primária em diversas regiões em desenvolvimento. No entanto, menos avanços foram observados em áreas que afetam os adolescentes. Mais de 70 milhões de adolescentes em idade de frequentar os anos finais do ensino fundamental estão fora da escola. No Brasil, as reduções na taxa de mortalidade infantil entre 1998 e 2008 significam que foi possível preservar a vida de mais de 26 mil crianças; no entanto, no mesmo período, 81 mil adolescentes brasileiros, entre 15 e 19 anos de idade, foram assassinados.

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MEC comemora 135 milhões de livros didáticos em 2011

Neste domingo, 27, será celebrado o Dia Nacional do Livro Didático. Para marcar a data, o Ministério da Educação promove, este ano, a aquisição de 135 milhões de livros — a maior já feita pelo MEC. Os investimentos foram de R$ 880 milhões na compra e de R$ 140 milhões na distribuição em todas as escolas das redes públicas federal, estaduais e municipais. Mais de 36 milhões de estudantes terão livros novos este ano.

Cada novo exemplar que chega às escolas públicas para o ano letivo de 2011 custou aos cofres públicos, em média, R$ 6,50. “É um preço muito bom; na loja, esses livros não saem por menos de R$ 60”, afirma o diretor de ações educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Rafael Torino.

Este ano, pela primeira vez, alunos de escolas públicas do sexto ao nono ano receberão livros de língua estrangeira. A escola pode optar por inglês ou espanhol. “Já enviamos às escolas um volume por aluno” explica Torino. “Os exemplares são consumíveis; não há necessidade de devolução.”

Desde 1938, são desenvolvidas no país políticas destinadas a levar obras didáticas às escolas públicas. Somente em 2012, no entanto, os alunos de todas as séries do ensino fundamental receberão exemplares de todas as áreas do conhecimento. No próximo ano, estará completa a universalização do acesso ao livro didático, com a compra de títulos de língua estrangeira, filosofia e sociologia para o ensino médio.

O processo de avaliação dos títulos para o ensino médio está em fase final. O Guia do Livro Didático, com os títulos bem avaliados, será publicado em março. Com ele, os professores das escolas públicas terão o período de abril a junho para escolher as obras. Depois dessa fase, será aberta a de compra e impressão. A distribuição caberá aos Correios.

Desafios — Na avaliação do diretor de políticas de formação, materiais didáticos e de tecnologias para educação básica do MEC, Marcelo Soares, a distribuição de livros didáticos, aliada a políticas como a de valorização do magistério, tem contribuído, para a elevação da qualidade da educação no país. Ele salienta que o Brasil aparece entre os três países que mais evoluíram na educação básica nesta década, segundo relatório do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) de 2009, divulgado no ano passado. Com a garantia da universalização do acesso, o desafio passa a ser a garantia da qualidade. Com cada vez mais conteúdo ministrado em sala de aula, as obras tendem a ficar volumosas. “O desafio é adquirir material mais prático, dinâmico, que dialogue com as novas mídias”, diz Torino. Além de levar os exemplares às salas de aula, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), responsável pela política do livro, pretende entregar um material atraente tanto para professores quanto para estudantes.

Fonte: mec.gov.br

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Começam a distribuição dos livros didáticos

AMANHÃ COMEÇAM SER ENTREGUES OS LIVROS DO 3º ANO
Dia 23 deste mês(Fevereiro) o Colégio Estadual Professor Ivan, começou a distribuir os livros didáticos para os 2º e 3º anos. Até agora, só os alunos do 2º ano receberam os livros, amanhã provavelmente os alunos dos 3º anos irão receber. O processo de distribuição se estenderá até o próximo dia 28/02. Só depois que todos os alunos estiverem com livros em mão, é que os alunos dos 1º anos vão receber os deles. Na verdade, eles receberão os já "tradicionais" módulos, as apostilas do Primeiro Aprender e livros que servirão de apoio para o projeto. A entrega dos mesmo estão sendo feita de forma tranquila e bem organizada, para que todos possam receber os livros adequadamente.
Com informações obtidas no blog do CEPI

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Projeto Professor Diretor de Turma

CEPI ADERE AO PROJETO E JÁ COMEÇA A TRABALHAR DE ACORDO COM O MESMO

Sobre o projeto: O Projeto Professor Diretor de Turma visa a construção de uma escola que eduque a razão e a emoção. Uma escola que tem como premissa desmassificação do ensino. Uma escola com plenos objetivos de acesso, permanência, sucesso e formação do cidadão.
O projeto desenvolve-se numa esfera educativa favorável, tendo por princípios básicos os quatros pilares da educação de Jacques Delors: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
É um projeto de educação simples, em que um professor que ministre qualquer disciplina, assume o compromisso de responsabilizar-se pelos alunos de uma única turma. A exigência imprescindível é que tenha perfil adequado para assumir a função. Dentre outras qualidades, precisa ser: bom líder, incentivador, ativo, responsável, sensível, prudente e apaixonado pela educação. Esses professores são denominados Diretores de Turma.
A articulação que o Professor Diretor de Turma desenvolve permite-lhe chegar a um conhecimento pormenorizado de cada um dos alunos, fornecendo os elementos de que precisa para melhor orientá-lo em suas necessidades específicas. Possibilita-lhe, também, atuar como mediador entre os alunos, os demais professores da turma e todos os envolvidos no processo educativo, no intuito de minimizar conflitos e imprevistos comuns à dinâmica escolar.
Os efeitos positivos desse modelo de trabalho podem ser percebidos na postura e aprendizagem dos alunos onde o projeto vem sendo executado.
Objetivos do Projeto:
*Favorecer a articulação entre os professores, aluno, pais e responsáveis, buscando promover um trabalho cooperativo, especificamente, entre os professores e alunos, no sentido de adequar estratégias e métodos de trabalho.
*Tornar a sala de aula uma experiência gratificante, em que todos os professores da turma, familiares, gestão, comunidade escolar, com respectivas parcerias, unam-se com o objetivo de proporcionar uma educação que vise a excelência.
*Manter a assiduidade dos alunos, estimulando sua permanência na escola elevando o grau de sucesso da aprendizagem.
*Oferecer uma educação sustentável que contemple a formação cidadã do educando, estimulando sua participação na vida social, coma tomada de consciências dos problemas que afetam a humanidade.
*Motivar os alunos para aprendizagens significativas e encorajá-los a ter perspectivas otimistas quanto ao seu futuro pessoal e profissional.
Funções do Professor Diretor de Turma- O Professor Diretor de Turma dedica quatro horas de sua carga horária semanal tendo como principais funções:
*Mediar o relacionamento entre os alunos de sua turma e os demais professores;
*Disponibilizar-se a atender aos alunos, pais ou responsáveis, professores e núcleo gestor da escola;
*Promover um ambiente facilitador do desenvolvimento pessoal, cognitivo e social dos alunos;
*Elaborar e organizar o Dossiê de sua turma;
*Lecionar a Formação cidadã;
*Acompanhar o estudo orientado;
*Organizar e presidir as reuniões do Conselho de Turma(intercalares e bimestrais) que fornecem aos educadores um diagnóstico pormenorizado da turma e tem um caráter avaliativo.
Dossiê de Turma(instrumentais)
*Relação de alunos e Registros Fotográficos da Turma
*Ficha biográfica
*Caracterização da Turma
*Informações para Acompanhamento da Turma
*Ata da eleição de Líder e Vice-líder da Turma
*Ata da eleição de representante dos Pais ou responsáveis
*Ata das reuniões de Conselhos de Turma: Intercalares e Bimestrais
*Coleta de dados dos professores de cada disciplina
*Frequência Escolar
*Calendário Escolar
*Legislação vigente
Se quer conhecer e saber o que está sendo feito em nossa escola de acordo com o projeto, compareça ao CEPI e fale com a Prof: Mesquita.

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Máquinas de frequência do CEPI estão com defeito

O USO DA FREQUÊNCIA BIOMÉTRICA NO CEPI ESTÁ SUSPENSO

Dez dias depois do início da frequência biométrica no CEPI, as máquinas já estão com defeito. Desde quarta-feira 16/02 no início da aula, quando os alunos tentavam registrar suas presenças, as três máquinas começaram a dar problemas, com algumas pessoas dava certo, já com a maioria não dava. Depois de muitas tentativas por parte dos alunos, a secretaria resolveu suspender e pediu que os alunos fossem embora. Hoje(18), pela manhã, ao chegarmos para mais um dia de aula, encontramos as máquinas com um papel enorme em cima(foto), avisando que a mesma estava em manutenção. Ainda não se tem nenhuma previsão correta sobre quando as mesma voltam ao normal. Segundo informações obtidas, um relatório já foi enviado para a SEDUC, informando o ocorrido. Espera-se que a mesma se normalize o mais rápido possível. Sinceramente, acho que tudo isso se deve ao falta da desorganização na hora de fazer o registro. Na entrada tudo bem, ninguém chega igual, ou seja, cada um vai chegando e fazendo o registro. Já na saída, é totalmente diferente, todos os alunos correm para as máquinas tudo de uma vez só. A direção até tenta organizar, mais não tem jeito. Ao lado de cada máquina, fica uma pessoa da secretaria tentando ajeitar as filas, para que não tenha confusão. Mas é inútil, os alunos não querem fazer filas e ficam todos em "cima" dos outro. Desse jeito, não tem máquina que aguente. Espero que a direção, tome alguma providência enquanto a essa organização, por que se continuar assim, toda semana as "maquininhas" vão dá "prego". Fica a dúvida: Será que essas máquinas vão dá conta até o fim do ano? Vamos esperar pra vê.
Clique AQUI e veja as fotos.
Atualizado em 02/02/11 às 14:00.
As máquinas de frequência do Cepi, voltou ao estado normal. Hoje (2) pela manhã, já foi possível registrar a presença na entrada e na saída. Agora vamos torcer para que não tenhamos mais imprevistos com este.

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Fique atento!

Todos os anos nesse período que antecede o Carnaval, começam as campanhas de conscientização e prevenção contra as DST/AIDS. E por mais que batam nesta tecla todos os anos, o número de pessoas infectadas com o vírus HIV continua aumentando. De acordo com uma pesquisa divulgada no Jornal CETV de hoje (17), 80% dos casos de AIDS no Estado estão em 16 municípios: Fortaleza, Aracati, Crato, Juazeiro do Norte, Sobral, Maracanaú, Caucaia, Cascavel, Crateús, Itapipoca, Russas, Limoeiro do Norte, Pacajus, Canindé, Quixadá e Iguatu. Essas cidades representam 51% da população cearense. De 1983, quando foi registrado o primeiro caso da doença no Ceará, até Dezembro de 2008, foram notificados mais de 8 mil casos de AIDS. Desse total, 29% em mulheres. Em crianças, o primeiro caso de AIDS foi notificado em 1985. De lá para cá, foram registrados 229 casos em crianças com menos de 13 anos. O número de mulheres de 13 a 19 anos que tem HIV também aumentou significativamente.
Em Camocim, temos uns dos melhores carnavais do estado, e neste período recebemos muitos foliões, os mesmos vem de muitos lugares do Brasil e do Mundo. Só olhando, não sabemos o que cada pessoa tem por dentro, por isso se você tem uma vida sexual ativa e está querendo se "soltar" neste Carnaval, não esqueça de está sempre com a camisinha em mão, pois é ela a única arma que temos contra a AIDS, sem falar nos outros benefícios que a mesma proporciona. Além de proteger da Aids, ela protege também contra as famosas "doenças de rua". Sem falar que ela protege de uma gravidez indesejada, que é uma das principais causas de mortalidade infantil no Brasil. Ao engravidar, as mães que ainda são crianças acabam provocando o aborto pois não tem condições, tanto psicológicas quanto financeira de sustentar a criança. Contudo, é sempre bom ter uma camisinha no bolso. Por tanto, não pegue pesado na bebida neste Carnaval, e curta consciente, para mais informações sobre o tema, procure a secretaria de saúde da sua cidade e informe-se. Em nossa cidade, a distribuição de camisinhas é feita durante todo o ano, e no Carnaval também, basta dirigir-se a um posto de saúde. Então previna-se!
Saiba mais sobre a AIDS AQUI.
Com informações do site da Tv Verdes Mares

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Galera em momento de descontração

TODO DIA É ASSIM!

Agora que acabou a segunda semana letiva de 2011 e o povo do 3º "B" já tão assim. Tudo os dias é muita brincadeira, tudo é motivo de muita risada. Até quando o assunto é sério, nós teimamos em não ficarmos quietos. Sem falar na hora do intervalo, onde nós aproveitamos pra conversar mais, pois em todas as aulas tem muita conversa. Cada passo é uma foto, Se juntam Gilmara, Senna, Dayane, Tereza e Gabí, todos não podem ver uma câmera digital ou até mesmo um celular que já estão abrindo um sorriso(kkk). Isso demonstra que somos um povo alegre e unido, e que acima de todas as brincadeiras temos sim juízos e temos uma visão de futuro. O Senna quer ir pro BBB com a Dayane, a Tereza que ser Advogada... Até faço brincadeiras com tudo isso, mais acima de tudo tem sim seriedade nisso tudo. Quando fiz este blog, diferentemente do blog do ano passado, não queria tratar só de assuntos da escola, como fazia nos blog anteriores, mas sim de vez em quando tá colocando fotos e postagens referentes ao nosso dia-a-dia, para que todos possam de certa forma nos conhecer melhor. Somos pessoas humildes e com vários objetivo em mente, e como este é o último ano letivo para a gente, queremos dar o melhor de nós para que possamos ser bem vistos tanto pelos professores, como pela sociedade que nos rodeia. A nossa sala é muito brincalhona, mais na hora de apresentar algo, damos um show.E assim vamos construindo a história do 3º "B" 2011... Então é isso, que Deus no abençoe sempre, nos dê muita saúde e bênção para continuarmos juntos e sempre estudando muito.
Veja as fotos abaixo:

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CEPI recebe cerca de 600 livros e aumenta o acervo da biblioteca

VIERAM LIVROS DOS MAIS DIFERENTES TEMAS

Na primeira semana letiva, o Colégio Estadual Professor Ivan, recebeu uma arremessa de livros para aumenta o acervo da biblioteca escolar. Livros de vários temas que vão desde Filosofia a Português. Atualmente a biblioteca do CEPI conta com um dos maiores acervos de livros da nossa cidade em relação às outras escola. Todos os livros novos estão em processo de tombamento, não sendo possível o empréstimo até então. Hoje (11) pela manhã, ainda não era possível "pegar" livro, mas segundo informações obtidas, até o meio da semana que vem todos os livros estarão a disposição dos alunos. Os temas dos livros são: Filosofia, Sociologia, Matemática, Biologia, Direito, Inglês, Espanhol, Literatura entre outros, e mais DVD´s com recursos áudio visual para serem usados em aulas na nova sala de projeção. Se você é aluno veterano ou novato e ainda não fez sua ficha na biblioteca, providencie imediatamente, basta ir no contra-turno na biblioteca e falar com o responsável que estiver, seja o Emiliano ou a Adriana, e comece a viajar no mundo da leitura, é muito bom. Não adianta ter este imenso acervo de livros e não ter leitores. Não esqueça que quando você lê, você fica informado, seja qual for a finalidade do livro, vai servir muito. SE você não sabe qual livro lê no meio de tantos, pergunte aos professores, eles com certeza irão indicar maravilhosos livros. Dicas de livro do blog: A Cabana(acabou de chegar na escola), Dom Casmurro, O Quinze. Então é isso, leia mais ler também é um exercício..
Com informações do blog do Cepi.

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Começou o cadastro biométrico para a nova frequência escolar do CEPI

OS ALUNOS DO 3º "B" FORAM OS PRIMEIROS DO TURNO DA MANHÃ QUE SE CADASTRARAM

Depois de mais de um ano, quando começaram a instalação para os equipamentos de frequência biométrica, que só este ano foi concluído, começaram os cadastros dos alunos. Depois de muita ansiedade e curiosidade, os alunos poderão "tacar" o dedo na máquina para registrar sua frequência. A primeira sala a ser chamada foi o 3º B, foram levados de 3 em 3 alunos para que fossem cadastrados, o mesmo levou menos de três minutos. No total, em todo o dia de hoje já forma registrados 3 terceiros anos, um de cada turno e amanhã será dado continuidade ao processo e espera-se que até sexta todos os alunos sejam cadastrados. O cadastro está sendo realizado na secretaria com a secretário Ivoneide, através de um programa exclusivo para este tipo de cadastro. Amanhã os alunos que já estão cadastrados no equipamento, já podem assim que chegar, registrar a presença na máquina, basta posicionar o dedo indicador direito ou esquerdo na luz infra-vermelha que fica ao lado da máquina. É mais uma inovação na educação pública do Estado. Ano passado, foram as câmeras, agora a frequência biométricas. Lembrando que essa padronização ocorreu nas maiorias das escolas estaduais do Ceará. Então, vamos esperar por mais novidades. Para mais informações sobre o cadastro, compareça na coordenação da escola.

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Vem aí XIV OBA 2011

XIV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA

A OBA é um evento aberto à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, para alunos do primeiro ano do ensino fundamental até aos do último ano do ensino médio. A OBA ocorre totalmente dentro da própria escola, tem uma única fase e é realizada dentro de um só ano letivo. A participação dos alunos é voluntária e não há obrigatoriedade de número mínimo ou máximo de alunos. Ao final da OBA todos alunos recebem um certificado de participação, bem como os professores envolvidos no processo e também os diretores escolares. Veja detalhes no regulamento.

A XIV OBA ocorrerá na sexta-feira, dia 13 de maio de 2011 em todas as escolas previamente cadastradas para participarem e no horário mais conveniente para a escola, desde que seja na sexta-feira, dia 13 de maio de 2011. Escolas que participaram da XIII OBA 2010 não precisam se recadastrar e receberá pelos correios entre Janeiro e Fevereiro detalhadas instruções para a realização da XIV OBA. Escolas que estavam cadastradas para participar da XIII OBA em 2010, mas não o fizeram receberão uma carta pelos correios entre Janeiro e Fevereiro na qual serão consultadas sobre a intensão de participarem da XIV OBA em 2011.

Escolas que não participaram da OBA em 2010 e querem se cadastrar para participar em 2011 devem preencher a ficha de cadastro disponível em nosso site no menu cadastro de escolas.

Fonte: Site oficial da OBA.
Se você é aluno do CEPI e se interessou pela OBA, procure os professores Alex e Mesquita, os mesmos são responsáveis pelo desenvolvimento desta em nossa escola. Qualquer aluno matriculado pode participar. E não é obrigado. As inscrições na escola irão acontecer em Março. Antes da prova, o aluno inscrito ficará recebendo atividades que serão enviadas à escola via internet. O aluno responde e envia novamente para a OBA, lá as atividades feitas serão avaliadas e será feita uma prova de acordo com o nível do aluno.
Os conteúdos do nível 4 em Astronomia serão: Lei da gravitação universal, história da Astronomia, Ondas, comprimentos de ondas, velocidade de propagação, aspectos eletromagnéticos, efeitos, calor, Terra, manchas solares, estado de evolução, buraco negro, Sistema solar e universo, constelações e conhecimentos do céu entre outras.
Em Austronáutica: As naves espaciais, guerra fria, velocidade de um foguete, combustíveis usados em foguetes, tipos de órbitas, massa total de um foguete, curso de satélites entre outras.
Em Energia: Energia elétrica, caminho da energia elétrica, cuidados com a energia, leitura de medidor, reutilizar e reciclar entre outras.
Todos os conteúdos são bem interessantes e que valem a pena aprender.

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Tá só começando!

PRIMEIRO SEMINÁRIO DE GEOGRAFIA

Na suas primeiras aulas com a turma do 3° "B", a professora Rejane, de Geografia, já nos direcionou o primeiro seminário. Durante as duas aulas que tivemos hoje, foi dividido as equipes e sorteados os temas. O tema principal é Os Domínios Morfoclimáticos. Foram formadas equipes de 5 e 6 alunos, os quais irão se apresentar na semana do dia 17 de Fevereiro. Em sala, os alunos poderam lê um pouco sobre os seus subtemas e ficar por dentro do assunto. Todos nós ficamos meio surpreso com o seminário, aliás estávamos no segundo dia de aula, quem não ficaria? Mas ela disse que é melhor que nós fossemos nos acostumando, pois daqui até o fim do ano, a proposta é essa. Então pessoal, comecem desde já pesquisa seu tema e se preparem, pois nós sabemos muito bem do jeito que a Rejane quer que façamos. No dia das apresentações, todas as equipes devem está preparadas, com seus cartazes e o assunto na ponta da língua, pois não haverá uma ordem certa, mas sim um sorteio na hora e portanto é bom que todos esteja prontos. Então boa sorte à todos!!!

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